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广而告之
　
小学数学引导法教学例谈2005-9-27
关于表内乘除法口算教学的研究2005-9-27
以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心2005-9-27
《亿以内数的读法和写法》单元教学建议2005-9-27
让学生主动愉快地学习2005-9-27
注重思想方法训练提高学生数学素质2005-9-27
小学数学概念教学与思维训练2005-9-27
如何培养学生的口算能力2005-9-27
高等数学与小学数学的相天性2005-9-27
数学教学中的思想教育2005-9-27
如何提高学生的计算速度2005-9-27
“平行四边形的面积”教学设计与评析2005-9-27
对开设数学活动课的思索2005-9-27
要重视数学教学中的动手操作2005-9-27
数学语言在教学中的作用2005-9-27
浅议数学教学的情感教育功能2005-9-27
提高数学课堂教学效率的一种有效形式2005-9-27
浅论小学数学素质教育的四个基本特征2005-9-27
三角形面积的分析及教学基本思路2005-9-27
把小学数学教学纳入素质教育的轨道2005-9-27
数学教学中如何培养差生的思维能力2005-9-27
分数的初步认识说课设计2005-9-27
分数的意义教学设计及评析2005-9-27
数学教学中的思维能力培养之我见2005-9-27
走出初中数学课堂教学改革的误区2005-9-27
抓住关键妙手点化2005-9-27
小学数学教学中形象思维能力的培养2005-9-27
知识“盲点”例谈2005-9-27
浅谈小学数学概念教学2005-9-27
小学数学教学应循序渐进2005-9-27

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