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广而告之
　
动态的历史与动态的历史教学2005-9-27
历史教师的“史艺”才能2005-9-27
龙年话龙2005-9-27
注重史实·突出综合·强调创2005-9-27
谈谈世界近代史单元知识结构的总体设想2005-9-27
中学历史教学改革尝试2005-9-27
试谈殖民主义及其在高中世界近代现代史教材中的处理2005-9-27
浅谈历史教师的才学识2005-9-27
高中历史新课本还有待完善2005-9-27
历史复习方法指导2005-9-27
谈历史学科的考试评价标准2005-9-27
沪台两地初中中国古代史课本之比较〔1〕2005-9-27
利用电脑语言教室进行历史教学的尝试2005-9-27
在历史教学中突出爱国主义教育2005-9-27
历史思维能力的培养要走出误区2005-9-27
高三历史总复习应注意教材地图中的知识冷点2005-9-27
中学历史课堂教学的三种基本模式2005-9-27
走出中学历史课堂管理工作的误区2005-9-27
百业史调查：“一体四环”活动模式设计方案2005-9-27
就初中历史课本对董仲舒的评介略抒管见2005-9-27
中学历史课堂教学解析2005-9-27
历史地理观念在课堂教学中的运用2005-9-27
小学历史的“顺向导学”2005-9-27
激发学习兴趣提高教学质量——兼谈初中历史第一册的教2005-9-27
历史问题设计与思维品质的培养2005-9-27
中学历史图示法投影教学2005-9-27
备课十问2005-9-27
新编高中《世界近代现代史》瑜瑕摭谈2005-9-27
历史复习中值得注意的十个隐形知识点2005-9-27
关于历史课程实施素质教育若干问题的思考2005-9-27

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