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广而告之
　
从现代社会对人才的需要看语文课堂教学改革的趋向性2005-9-25
造句训练中创造性思维的培养2005-9-25
对加强语言文字训练的两点意见2005-9-25
议论文写作序列训练探微2005-9-25
“小学语文阅读电化教学结构的研究”实验报告（中）2005-9-25
浅论义素分析在中学语文教学中的运用2005-9-25
试论素质教育中的小学语文教学2005-9-25
语文教学中应把握的两个问题2005-9-25
中学作文教学中的宏观扩展与微观把握2005-9-25
现代文阅读评析检测的非语言因素2005-9-25
遵循课改精神 培养学生的自主学习和创新能力2005-9-25
巧安排　激情趣----汉语拼音教学之我见2005-9-25
实验教材汉语拼音教学听课偶得2005-9-25
让学生成为学习拼音的主体2005-9-25
讲故事 学拼音——拼音教学方法初探2005-9-25
老游戏的新玩法2005-9-25
让每个孩子都来做快乐的拼音字母2005-9-25
谈拼音教学的“五结合”2005-9-25
打破教学常规，尊重学生主体地位2005-9-25
从学生疑问中引出拼音规则——教学jq x一得2005-9-25
汉语拼音教学中应注意的几个问题2005-9-25
浅谈如何做好一年级拼音教学工作2005-9-25
教中悟道 学中探理——拼音教学一得2005-9-25
一年级拼音教学儿歌集锦（二）2005-9-25
新课程一年级拼音教学的新点子2005-9-25
一年级拼音教学儿歌集锦2005-9-25
轻松学拼音2005-9-25
谈拼音教学中的趣味导入2005-9-25
运用多元智慧理论指导汉语拼音教学2005-9-25
拼音教学中的故事资源开发2005-9-25

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