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广而告之
　
谈谈如何调动学生的学习动机2005-9-25
对中小学教育科研的冷思考2005-9-25
课堂里的脑科学——给教师的12条建议2005-9-25
基层德育教师：灌输条文，不如培养习惯2005-9-25
语文教学：扛上“精神”2005-9-25
高级技工教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核2005-9-25
职业学校实行弹性学制的思考2005-9-25
西部大开发与大力发展职业教育2005-9-25
简析职教的现状和对社会的特有价值等特点及其发展思路2005-9-25
西部大开发职教要先行2005-9-25
“入世”之后，职业教育要尽早做好准备2005-9-25
入世后　职业教育怎样持续发展2005-9-25
论职业教育面向世界2005-9-25
关于职业学校职业指导课程构建的思考2005-9-25
企校联办：职教发展的出路2005-9-25
职业化研修：引领校长观念变革2005-9-25
牵住教改“牛鼻子”2005-9-25
职业教育要立足服务经济2005-9-25
发展职业教育需要良好政策环境2005-9-25
素质教育有哪些特点2005-9-25
素质教育要落实到课堂教学中2005-9-25
素质教育整体改革的实践与探索2005-9-25
大胆改革，勇于实践实现基础教育现代化2005-9-25
探索素质教育办学模式2005-9-25
推进素质教育应抓好的几个问题2005-9-25
加强学校体育管理全面推进素质教育2005-9-25
试论未来体育及学校体有的发展趋向2005-9-25
要正视“运动奖牌”与“面向全体”的关系2005-9-25
教育学院普通体育课程设置方向刍议2005-9-25
建立现代教育制度的探索2005-9-25

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